Las teorías cognitivas desempeñan un papel de suma importancia para comprender la manera en cómo cada individuo se apropia del conocimiento ya que estas teorías se centran en cómo cada persona es capaz de procesar la información, adquirir conocimientos, resolver problemas y tomar decisiones.
Jean Piaget afirmaba que los procesos cognitivos se dividen en tres: la interpretación, el procesamiento y el almacenaje.
Las teorías cognitivas ofrecen un panorama enriquecedor sobre cómo los seres humanos procesan el conocimiento y en el desarrollo de estrategias educativas efectivas. Estas teorías se centran en cómo cada persona adquiere, procesa, almacena y utilizan la información. Las teorías cognitivas han influido significativamente en la forma en que se concibe la enseñanza y el aprendizaje desde la simple asociación hasta la reestructuración compleja de conocimientos.
Pozo (1989) señala que le es posible de realizar diferentes procesamientos de la información en las siguientes cuatro categorías:
CATEGORÍA | DESCRIPCIÓN |
Atención | Sucede cuando se percibe a través de estímulos sensoriales información externa a nuestro organismo. |
Codificación | Sucede cuando se da la interpretación a estos estímulos sensoriales cargados de información |
Almacenamiento | Sucede cuando la información se estructura de acuerdo al nivel de significancia del ser humano |
Recuperación | Sucede cuando se hace presente mediante la conciencia algún dato almacenado en el cerebro |
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